Application didactique du travail avec les marionnettes

 En 1956 peu sont ceux qui voient dans les marionnettes une ressource éducative. Or, la marionnette implique un savoir-faire (élaboration du dessin et du modelage, manipulation des outils) et des connaissances spécifiques (règles de calcul, notions de musique pour l´accompagnement, et bonne base littéraire et de théâtrale); tout un savoir que Francisco Peralta sut transmettre dans ses cours de modelage à l'école Santa María de las Nieves, à Madrid.

Thèmes de pièces classiques et musicales

Les thèmes des pièces de marionnettes étaient normalement des comptines pour enfants ayant une faible qualité littéraire, généralement conçus ou adaptés par les propres marionnettistes. Par contre, Francisco Peralta, lui, choisit méticuleusement des pièces du «romancero»* populaire (La Condesita [La petite comtesse], 1957), des pièces musicales (El retablo de Maese Pedro [Les tréteaux de Maître Pierre] de Manuel de Falla, 1960) ou des pièces classiques (Los melindres de Belisa [Les minauderies de Belisa de Lope de Vega, 1962, El clérigo ignorante [Le clerc ignorant] de Berceo, 1969). Contrairement aux marionnettes poursuivies par des monstres ou des sorcières, celles de Peralta nous montrent des arguments d´une grande qualité culturelle. Ainsi, lorsqu'il choisit des comptines pour enfants, il recherche des textes littéraires comme Frederick de Leo Lionni, Moi, si j'étais grand d'Éva Janikovszky ou La cometa [Le cerf-volant] de Montserrat del Amo.

* Recueils de « chansons » espagnoles

Construction méticuleuse et nouvelles techniques de manipulation

Comment réussir un mouvement capable d´exprimer le soupir d'une petite comtesse ou la joie des retrouvailles de deux jeunes amants? Et bien, pour y parvenir, Peralta ne se contente pas d'une seule technique, il en invente beaucoup d´autres.affirme-t-il. Je veux que le spectateur voie clairement ce que les marionnettes expriment dans chaque pièce. Ce dont il s´agit ce n´est pas qu´elles soient parfaites sinon expressives ».Peralta crée des marionnettes capables de nous transmettre des sentiments tels que la passion réprimée, la perfection réfléchie ou la résolution pratique. Le trou réalisé à l´aide d´un petit foret doit se faire à l'endroit précis pour que la marionnette puisse ensuite réaliser le geste précis : « Je ne suis pas conscient d'être perfectionniste,

Précepteur et rénovateur de l'art des marionnettes

Peralta donna de nombreux cours à des professeurs, à des étudiants des écoles artistiques et à des professionnels de la marionnette. Il y a des maîtres qui savent transmettre leurs connaissances et il y en a d´autres qui savent, en plus, apprendre à se rénover. Et Francisco Peralta possède ces deux qualités et ses leçons ont encouragé la création de nouvelles compagnies ou ont eu une forte influence esthétique sur d'autres.